カテゴリ:SSH

日　　時：　令和３年7月2日（金）・7（水）　放課後

場　　所：　本校　理科実験室１

対象生徒：　高校１年SSH探求部　７名　高校２年SSコース選択者　３名

　前回(※6月22日：(1)サンプル破砕)乾燥させたサンプルを、硫酸ナトリウムを用いて細分化させていく処理を行いました。今回も、県立博物館の相田優さんをお招きし、硫酸ナトリウム処理の仕方をご指導をいただきました。

　サンプルの質量を80ｇ測り、飽和硫酸ナトリウム溶液を入れ、サンプルに硫酸ナトリウムを染み込ませます。数日間放置し、硫酸ナトリウムを結晶化させ、サンプルを破壊させます。

　放置後、結晶化によって破壊されたサンプルを125μｍと53μｍのふるいを使って水洗いし、有孔虫を洗い出します。53μｍのふるいに残ったサンプルは乾燥をした後、試料の分割をします。125μｍのふるいに残ったサンプルはもう一度乾燥をかけて、硫酸ナトリウム処理から繰り返し行います。

 　飽和硫酸ナトリウム溶液をつくるコツと、この処理が必要な理由を教えていただきました。また、サンプルの水洗いには時間がかかりましたが、丁寧に作業することができました。待ち時間の長い工程でしたが、1つの作業を真剣に取り組む様子は、研究者としての顔をのぞかしている感じがしました。

日　　時：令和３年７月７日（水）

場　　所：本校　各情報室等

対象生徒：高校１年生

［6校時］　職業とSDGｓ

　講師：中村 彰二朗氏（アクセンチュア・イノベーションセンター福島）

　アクセンチュア・イノベーションセンター福島より、中村彰二朗氏を講師に迎え「職業とSDGｓ」講演会を実施しました。

　経済や技術が首都圏に一極集中している現状を踏まえながら、デジタルを活用し、SDGｓを意識した活動を継続することで会津発の新しい社会のしくみを構築できる可能性についてお話しいただきました。

　生徒は経済、医療、防災など具体例をとおして真剣にかつ興味深く講演を聞いていました。

［7校時］Sustainable講話

　講師：新国 勇先生（只見町文化財調査員）

　「只見町の自然に学ぶ会」より、新国勇氏氏を講師に迎え「Sustainableに生きる」講演会を実施しました。

　2019年国連本部で開かれた気候行動サミットにおけるグレタ・トゥーンベリさんの地球温暖化対策を訴えた内容から、Sustainableな社会にするにはどのような取組みをしていけばよいかを学びました。その形が生かされているのが只見町のユネスコエコパークであることを教えていただきました。

　ＳＳコースの生徒はブナ林野外研修を通して現地に足を運んだ際に、学んだことを体感してもらいたいです。

日　　時：　令和３年６月３０日（水）　12：40～13：10

場　　所：　本校　大会議室

対象生徒：　希望生徒　３名

　会津大学で毎月開催されているインターナショナル・トーク　オンラインに参加しました。このインターナショナル・トークは、会津大学が校内学生・教員向けに行なっている企画です。今回から、縁あって会津学鳳生も参加させていただくとことなりました。

　今回は「インドの魅力について学ぼう！」というお題で、会津大学修士１年シング・ディビジさんが、出身国インドの文化や食べ物、お祭り等について、英語で紹介してくださいました。紹介後、学鳳生からも英語で質問し対応していただきました。定期考査中ではありましたが、参加した生徒は手ごたえを感じていたようでした。これからも留学生との交流を通して国際性を育成していきたいと思います。

日　　　時：令和3年6月23日（水）

場　　　所：本校　大講義室、各教室

対象生徒：高校1年生GSコース選択者

　高校1年生GSコース選択者を対象に、第５、６回の「探究入門」が行われました。

　まず、前回スマートシティAiCTの方から提示された食農分野と環境分野の問いに対して、グループごとに考えた解決策を、各クラスに分かれて発表、それぞれの発表内容を企業の方に評価していただきました。各グループが独自の視点や自由な発想をもとに、工夫して発表していました。

　その後全体で集まり、教員グループの発表の後、スマートシティAiCTの取り組みや、問題の発見方法、問題解決への向き合い方などをお話しいただきました。生徒たちはメモを取りながら、真剣に話を聞いていました。

　今後は、生徒自身が問題を設定し、解決策を探っていくこととなります。充実した探究活動が行われることを期待しています。

※この様子は６月２７日付の福島民友新聞会津版に掲載されました。

日　　時：　令和３年6月23日（水）

場　　所：　本校　講義室１

対象生徒：　高校１年生　SSコース選択者　５４名

　ブナ林野外実習では、胸高周囲長の測定と木本種記録の実習をおこないます。今回は、本校教諭 遠藤浩先生が講師となってこの調査方法についての講義・実習を行いました。

　はじめに、胸高周囲長の測定のしかたと結果をどのように整理し考察していくかの手順を学びました。次に、木本種を記録するために葉の様子から植物の見分け方を教わりました。その後、準備された８種類の葉を図鑑を使って葉の特徴から植物の名称を当てる実習を班対抗で競い合いました。

　講義で学んだことを十分に生かし、葉と向き合いながらじっくり観察をし、鑑定を行いました。班員で協力をし、楽しみながら植物の名称を判定していました。この成果を実際の調査でも生かしていきましょう。