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日　　時：　令和５年７月２４日（月）
場　　所：　本校　講義室１（講義）、理科実験室１・第１理科室（実習）
対象生徒：　高校１年SSコース選択者　52名

　７月２４日（月）に放射線実習セミナーを実施しました。前半は東北大学の長谷川晃名誉教授に放射線の基礎知識、放射線の性質、原子力防護などについて講義を行っていただきました。その後、実験室に移動して長谷川教授と日本原子力文化財団事務局の高橋格氏に霧箱、自然放射線の測定、距離の逆２乗則、γ線の物質による吸収の実習を行っていただきました。霧箱を使って普段は見ることのできない放射線を視覚化し、はかるくんを使って、簡易的に校舎内の放射線量の測定を行い、講義の中で御影石は放射線量が高いという話を聞いた生徒は実際に確かめていました。生徒たちは講義と実習を通して、高校の授業ではまだ学習していない放射線について理解を深めるきっかけとなったのではないでしょうか。

日　　時：　令和５年７月２１日（金）
場　　所：　本校理科実験室３
対象生徒：　1年SSコース女子選択者24名、男子希望者4名
　　　　　　2年SSコース選択者10名

　夏休み初日の課外終了後、主に1年生の女子生徒を対象としたサイエンスブロッサム実験講座が実施されました。今年度は、普段学校ではあまり行われない実験として、豚の眼の解剖を行いました。初めは眼球が机上に置かれているさまや解剖するという事実に、生徒たちが怖気づく様子も見られました。しかし命の重みを尊重し、学ぶ意欲をもって解剖を進めていく中で、自分たちと共通する眼の構造への関心を高め、ものが「視える」しくみを積極的に学ぶことができたと思います。この経験を通し、動物のからだのしくみに関心をもつほか、さまざまなことに懸命にチャレンジしてほしいと感じました。

日　　時：　令和５年６月１０日（土）
場　　所：ただみ・ブナと川のミュージアム、癒しの森
対象生徒：1年SSコース選択者４８名

　例年より1か月早い6月上旬、1年SSコース選択者48名と、只見町への研修に行きました。生徒たちは午前中にただみ・ブナと川のミュージアムを訪れ、只見町の自然の概要を学び、午後に実際にブナ林を訪れ、自分の目でその特徴や、人の手の入り方による違いを学びました。
　森林の内部まで足を踏み入れることは、多くの生徒にとって初めての経験であり、苦労する様子も見られましたが、その分多くの経験が得られたことと思います。生徒たちの感想には、「今後出来ないような経験をする事ができて、嬉しかったし、ブナ林は勿論、その他只見町についても興味を持つことができた」「自分が普段何気なく見ている山の森林や自然の景色などが、たくさんの要因が関係しあい、長い年月を経て今の森林になっているということを知り、感動した。」などの記述があり、身近な環境への興味・関心を高められる良い研修になったのではないかと思います。

　昨日の暖かさを受け、ついにエバヤマザクラが開花しました。本年度は、昨年度よりも８日も早い開花となりました。これから満開となるのが楽しみです。

　新年度がいよいよスタートしました。本校の東グランド横にあるエバヤマザクラが、今年も大きく膨らみました。暖かい日が続き、今年は例年よりも早く開花を迎えることができそうです。

日　　時：　令和５年１月３０日（月）、２月１４日（火）、３月１８日（土）１９日（日）

場　　所：　会津若松市役所、山田木綿、AiCTデジタル祭り

対象生徒：　ALMS参加グループ

　高校生による会津地域活性化プロジェクト「ALMS」において高校生が考えた提言報告や提言を自治体や企業、イベントへの参加をすることで実施してきました。

　１月３０日には会津若松市役所で室井会津若松市長に「人口減少と流出対策について」提言をしてきました。会津若松市の現状と将来への架け橋について提言しました。

　２月１４日には会津木綿を取り扱っている山田木綿さんに「会津木綿の活用について」提言をしてきました。会津木綿の特徴などを改めて知ることができ、魅力の伝え方をさらに考えていく必要があることがわかりました。

　３月１８日１９日とAiCTデジタルまつりにおいて、住友生命さんとコラボ企画「Skin＆Healthプロジェクト～会津をもっと元気に～」を実施。「会津の健康寿命を延ばしたい」「日々の美容のように健康についてもっと身近に感じてもらいたい」と“肌”をテーマに「血流頭皮肌チェッカー」「肌年齢チェッカー」を用いて測定を行いました。若い人にたくさん参加してもらい、当初の目標は達成されたのではないでしょうか。

　他のグループの提言も引き続き、行っていきたいです。

日　　時：　令和５年２月１６日（木）

場　　所：　本校第一体育館および第二体育館

対象生徒：　高校１・２年生および中学３年生

　１年間取り組んできたＳＳＨ産業社会、総合的な探究の時間における課題研究についての発表やSSH事業における科目ＳＳ活動報告、台湾リモート研修報告、中学校ＲＰ課題研究発表がおこなわれました。

9：30～10：40　

開会式・口頭発表①（ＳＳＨ成果発表、高校１年ＧＳ、高校２年ＧＳ、ＡＬＭＳ）

　10：50～12：10　

ポスター発表Ⅰ

（１年ＧＳ３７件、２年ＧＳ２４件、ＡＬＭＳ６件、１年ＳＳ１１件、２年ＳＳ１６件）

　13：00～13：50　

口頭発表②（高校１年ＧＳ・ＳＳ、高校２年ＧＳ・ＳＳ、ＳＳＨ探求部）

　14：00～15：20　

ポスター発表Ⅱ（ポスター発表Ⅰ+中３ＲＰ12件）

　15：30～16：00　

口頭発表③・閉会式（中３ＲＰ、高校２年ＳＳ）

　対面形式での発表会実施は３年ぶりで、リモートでの発表会より一体感があり、発表者の熱意が聴衆生徒に響いていました。また、ポスター発表も、発表者・聴衆者ともに時間に余裕があり興味・関心が高く、発表を聞くことができました。

日　　時：　令和５年２月１０日（金）

場　　所：　本校理科実験室２

対象生徒：　高校２年SS選択者　４４名

講　　師：　本校ALT　ジェニー・キャロル・テイラー　氏

　専門用語も含め、基礎知識や実験手順の説明、また、考察の計算方法も説明もすべて英語により行われました。今年度は、化学の基礎的な実験である「中和滴定」を実施しました。最初に、実験で使用する器具や薬品の説明が英語によって行われたが、慣れない英語による説明に戸惑っているようでした。しかし、講師の分かりやすい英語の説明や周囲の本校教諭の補助を受けながら、グループで協力して実験に取り組むようすが見られました。

日　　時：　令和５年　１月２９日（日　）

場　　所：　福島県立安積高等学校

対象生徒：　高校２年生SS選択者　４２名

県内のＳＳＨ指定校（本校、福島高校、安積高校）３校で発表会をしました。令和２年度開始以来初の対面での開催となり、本校は物理２件、化学３件、生物５件、地学３件、情報１件、数学２件の計１６件の発表を行いました。各班で事前に英語科教員の協力を得ながら英語のポスターを作成し、質疑応答を含めオールイングリッシュで発表を行いました。

発表によって自分たちの研究を英語で“伝える”ことは多くの班が達成できました。また、ディスカッションや質疑応答においては悪戦苦闘する班もありましたが、自分たちの意見などよく伝えられていました。

日　　時：　令和５年１月２５日（水）

場　　所：　大講義室

対象生徒：　１学年SSコース５１名

　生徒たちは昨年１１月から班ごとに分かれて探求活動を行ってきました。活動の内容をスライドにまとめ、SSコースの中で口頭発表会を行いました。活動期間中は授業時間以外にも各実験室で実験をしたり、コンピュータ室でスライドを作ったりする様子が見受けられました。

　発表会当日は、相手が理解できるよう丁寧に質問に答えたりほかの班の探究について良かった点を付箋にまとめたりしていました。

日　　時：　令和５年１月２０日（金）・２１日（土）

場　　所：　郡山市郡山公会堂および福島県立安積高等学校

対象生徒：　SSH探求部　化学班３名　生物班４名

　東北地区６県のＳＳＨ指定校など、理数系の課題研究に積極的に取り組んでいる高校生が、授業や部活 動で取り組んできた研究成果を対面で発表し、発表者との対話を通じて相互交流・評価を行い切磋琢磨することで、これからの活動や研究の質・量の両面で活性化を図る目的のため参加してきました。

　高度な研究発表会に生徒たちはかなり刺激を受け、今後の研究に対する姿勢が変わったようです。

日　　　時：　令和4年12月23日（金）

場　　　所：　本校　講義室1

対象生徒：　高校1年生　SSコース選択者50名

科学に対する興味・関心を高めるとともに、科学の国際性と科学英語の重要性を認識し、海外において活躍できる科学技術者を育成することを目的に、会津大学　准教授　奥平恭子先生に、「　Biology in Space?!　」という演題で英語による講演を行っていただきました。

英語の苦手な生徒もいる中で、生徒に寄り添っていただき、とても丁寧に話が進んでいったため、分かりやすかったという感想が多数ありました。今回の講座をきっかけに英語が嫌いから好きになり、科学論文や学会発表などで英語を使いこなせるようになることを期待したいと思います。

今回の英語による講演の最後には、英語による講義や発表などにおいて、研究者でも質疑応答の際に苦戦することが多い為、質問するときのコツや、質問に答えるときのテクニックなどを丁寧に教えていただきました。その後の質疑応答では苦戦しながらも英語での質問をすることができていました。この講座から刺激を受け、科学英語を今後のSSH活動において活用しようとする意欲の向上が期待できる講演となりました。

期　　日：　令和４年１２月２０日（火）
場　　所：　本校大講義室
対象生徒：　中学３年生、高校１、２年ＳＳコース選択者

　理系女子の育成を目指す「サイエンスブロッサム育成講座」では、福島大学　教育推進機構　高等教育企画室　准教授　前川直哉氏をコーディネーターとしてお招きし、「ジェンダーギャップ」を話題とするパネルディスカッションを開催しました。パネラーには、ジェンダーギャップの大きい職業や職場において、性別マイノリティとしてお仕事をされている方に加え、本校生徒３名も参加してもらいました。
　前川氏からジェンダーギャップに関するデータ提示と説明をいただきながら、パネラーの方々による「性別マイノリティであることのメリット・デメリット」を皮切りに、アンコンシャス・バイアスやライフワークバランスなど、社会や個人が抱える大きな問題について議論を深めました。多様な価値観が反映される社会について考えるきっかけにしてもらいたいと思います。

＜パネラーの方々＞
　会津若松市立大戸中学校　校長　津田直子氏
　一般財団法人竹田健康財団　竹田綜合病院　看護師　若林昌昭氏
　東日本旅客鉄道株式会社　東北本部　仙台信号通信技術センター　福島メンテナンスセンター　主任　畠山早也夏氏

＜生徒の感想＞
　社会の中で実際に活躍している方の話を聞けてとても勉強になりました。自分も進路選択や職業選択の時に男女の差で悩む人が減るといいと思いました。偏見のない、男女平等の世の中になるためには一人一人の意識が大切だと分かりました。

　普段ニュースや新聞で見るようなことだけではなくて、実際の現場での声や詳しい調査について知ることができたいい機会だった。日本のジェンダーギャップが思っていた数値より大幅に下回っていることに驚いた。最近ではジェンダーギャップをなくすための対策がされていたりするが、改善していくにはまだ時間と環境の改善が必要になると感じた。職業によっての男女人数の差や、環境の差があることをきいて現状を知ることができたのでこれからも自分の考えを持って生活していきたい。

日　　時：　令和４年１２月１８日（日）

場　　所：　いわき芸術文化交流館アリオス

対象生徒：　SSH探求部古生物班　高校２年生　２名

福島県高等学校文化祭自然科学部門ポスターの部において優秀賞を獲得した「上部白亜系双葉層群足沢層に産する有孔虫について」のポスター発表を行ってきました。

いつもとは違う一般の来場者に対して発表することができ、発表のしかたなど工夫し伝えられ、研究の成果を普及することができました。

日　　時：　令和４年　１２月１７日（土）

場　　所：　スマートシティAiCT交流棟

対象生徒：　会津学鳳高校２年生１２名　会津ザベリオ高校２年生１０名

　月1回開催してきた全５回の検討会議を終え、成果発表会をおこないました。テーマは、以下の６つになります。

グループ１：人口減少・流出対策について

グループ２：担い手不足解消について

グループ３：地域活性化・魅力化について～会津木綿の活用方法～

グループ４：地域活性化・魅力化について～Instagramを利用した情報発信～

グループ５：職業間等に関しての教育支援について

グループ６：健康維持向上について

　最後まで、課題に向き合い解決方法を模索してきた結果をそれぞれ報告してくれました。どれも目を引くような提案をしてくれました。協力いただいた企業・自治体の方には大変感謝しております。次年度も引き続き、多くの生徒と企業・自治体に参加いただき実施していきたいと思っております。本当にありがとうございました。

　今回のALMSを通しての感想は以下の通りです。

○全体を通した生徒側の感想（一部抜粋）

・始めは白紙から始まった課題がグループ内での検討会や、中間発表会でいろいろな企業さんからの意見を踏まえてまた練り直したりして最終発表まで持ってこられたのがすごく嬉しいです。またここで終わるのではなく、これからも続行して行きたい。

・課題提示から、フィールドワーク、話し合いと、ザベリオの人達や企業の人達と協力して、最終発表まで持ってこられてよかったなと思います。持続する活動が課題解決策になったので、これからもみんなと繋がりを保ちながら、活動をより発展させ、あとの世代に受け継いでいくものにしていきたいです。もっと会津地区の高校が参加して、大きな活動になっていったらいいなと思います。

・今回の活動をとおして他の高校と関わって活動すること自体が初めての経験だったのでとても緊張したのですが、この半年間をとおして一緒のグループの子と仲良くなれました。この活動は将来にとても役立つことなので、いい経験ができて良かったです。またこの機会があったらぜひ参加したいです。

○全体を通した企業側の感想（一部抜粋）

・会津地域のことをさまざまな側面から分析して、課題解決に向けて取り組んできたと思います！是非実行に向けて、企業も全面的に支援していければいいと思います。

・全体をとおして、高校生のプレゼンテーション、資料の内容が素晴らしく、自分が高校生の頃を思い出しても同じようにはできないと感じました。会津の課題は何なのか、何を課題解決策とするのか非常に難しいテーマでしたが、皆様我がごととして捉えられていたので感銘を受けましたし、いい経験になったと思います。

・全体的に取組から発表までかなりまとまっており、いい結論に至れていたと感じました。正直高校生の発表と高を括っていた気持ちも少しあったのですが、いい意味で裏切られました。彼ら彼女たちの観点を、この街で仕事する上で大切にしたいなと思いました。

日　　時：　令和４年１２月１０日（土）

場　　所：　アピオスペース

対象参加者：会津地区を中心とした小学生以上の一般の方（保護者同伴であれば未就学児可）　

講　　　師：　中学校情報科学部　２６名　高校ＳＳＨ探求部　２０名

　地域の小学生に対し理科的素養の向上と会津地域の高校生による実習発表体験の場、そして本校ＳＳＨ事業普及のために実施しました。今年度は本校の会津学鳳中学校情報科学部と会津学鳳高校ＳＳＨ探求部の生徒が講師として一般参加者に対して科学実験講座を行った。

　《あいづサイエンスフェア 科学実験講座一覧》

生徒たちが企画した講座を参加者たちは自由にブースを回り楽しみながら科学に親しんでいました。また、学鳳生も最初は戸惑っていた説明も、最後には柔軟に年齢に合わせた説明を工夫しながら丁寧に行っていました。

日　　時：　令和４年　１０月　８日（土）

場　　所：　スマートシティAiCT交流棟

対象生徒：　会津学鳳高校２年生１２名　会津ザベリオ高校２年生１０名

　第１回～第３回の検討会議を終え、中間発表会をおこないました。テーマは、以下の６つになります。

グループ１：人口減少・流出対策について

グループ２：担い手不足解消について

グループ３：地域活性化・魅力化について～会津木綿の活用方法～

グループ４：地域活性化・魅力化について～Instagramを利用した情報発信～

グループ５：職業間等に関しての教育支援について

グループ６：健康維持向上について

　発表後の質疑応答は、企業側からの意見が多数みられ生徒たちの刺激になったようです。今まで、見落としいた点など新たな視点で問題と向き合っていかなければならないと気づいていたようです。残り少ない検討会議ですが、最後まで頑張っていきましょう。

日　　時：　令和４年　９月３０日（金）
場　　所：　本校大講義室
対象生徒：　高校２年SSコース　５１名

　福島県教育委員会主催令和４年度「震災と復興を未来へつむぐ高校生語り部事業」と合同事業として行いました。福島県飯館村で被災した菅野クニ氏と宮城県山元町で被災した井上剛氏からそれぞれ１時間ずつ、震災当時のようすとその後について、当事者だからこそ語れる生の声でお話しいただきました。新型コロナウイルス感染症対策のため、オンライン実施となりました。
　学校行事やメディアを通じて福島県の現状などは多くの情報を得ていても、宮城県の状況は初めて聞く生徒たちが多く、関心が高いと感じました。

【菅野クニ氏の講義】

【井上剛氏の講義】

日　　時：　令和4年8月17日（水）～19日（金）

場　　所：　理科実験室３

対象生徒：　科目SSを選択している2年生50名

　お盆明けの3日間を使って、本校教諭による分子生物学実験講座が行われました。生徒たちは、口内から採取した細胞を用いて、アルコール代謝の活性を調べました。日常生活では扱うことのない、専門性の高い機器と、ごく微量の試薬を用いての実験に苦慮するようすも見られましたが、自分の身体に高い興味をもち、実験に臨むことができたように思います。

【実験の様子１】	【実験の様子２】	【３年生による実演】

日　　時：　令和４年８月９日（火）　9：00～11：30　　　13：00～15：30

場　　所：　本校理科実験室　情報演習室

対象生徒：　小学生５、６年生対象　約170名

主に会津地区の小学校５、６年生約170名が参加してくれました。講座は午前の部と午後の部に分かれ、それぞれ物理、化学、生物、地学、情報の５つの講座に分かれて行いました。今回も会津学鳳中情報科学部の生徒がTA（ティーチングアシスタント）として、活躍してくれました。実験中、小学生へ丁寧に対応をしてくれて実験がスムーズに行えました。また、マスクの着用、3密を避ける、換気を十分にするなど新型コロナ感染症対策を十分に行い実施しました。

それぞれの講座の内容は次のとおりです。

① 浮沈子（ふちんし）をつくろう～釣りゲームをしよう～（物理）

パスカルの原理とアルキメデスの原理を使って、浮いたり沈んだりするおもちゃを作ろう！

②レモンの不思議実験！（化学）

レモンをテーマに様々な実験を行います。レモンに含まれる成分は、リサイクルや、食品保存の分野で大活躍。楽しくて役に立つ実験を用意してみんなを待っています！

③野菜がもつ科学のちから！　（生物）

色が変わる水をつくったり、布に模様をつけたり、、、。野菜を使って様々な実験をしてみましょう！

④ 地球からの贈り物～火山灰から宝さがし～　（地学）

　　火山の噴火のメカニズムを学び、火山灰から様々な鉱物などを取り出してみよう！

⑤ LEGO mindstormsでロボットを作ろう!　（情報）

Legoブロックを使って組み立てたロボットを、プログラミングをして動かしました。

　楽しんで各講座実験をおこなうことができました。これをきっかけに科学への興味関心を深めてもらえると幸いです。

【物理】	【化学】	【生物】
【地学】	【情報】